Lesen, kreatives Schreiben und Malen als Freizeitbeschäftigung von Grundschulkindern - Ein interdisziplinäres Projekt zu Wechselwirkungen von schulischen und außerschulischen Umwelten
Ausgangspunkt der Untersuchung ist die Frage, in welchem Ausmaß Grundschulkinder die in der Schule vermittelten grundlegenden Kulturtechniken Lesen, kreatives Schreiben und Malen auch in ihrer Freizeit nutzen und welche Beweggründe es dafür gibt. Untersucht werden Einflussfaktoren wie Unterricht und sozioökonomischer Status, aber auch Effekte von Einstellungen, subjektiver Norm und wahrgenommener Verhaltenskontrolle. Die Projektergebnisse stellen einen Ausgangspunkt für die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen dar.
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Prof. Dr. Stephan Kröner |